1
This commit is contained in:
133
srt/handled_5.4 一简二活三口合训练.txt
Normal file
133
srt/handled_5.4 一简二活三口合训练.txt
Normal file
@@ -0,0 +1,133 @@
|
||||
第四节我们跟大家分享的是
|
||||
|
||||
要写一个现场的作业
|
||||
|
||||
而且这个作业要长期坚持写
|
||||
|
||||
这个作业叫什么
|
||||
|
||||
叫一字悟
|
||||
|
||||
我们的这个课程整个都是
|
||||
|
||||
一个训练的课程
|
||||
|
||||
训练的课程叫做
|
||||
|
||||
听不如看 看不如练
|
||||
|
||||
我们的一字悟
|
||||
|
||||
就是让大家进行一个练习
|
||||
|
||||
进行什么练习呢
|
||||
|
||||
就是进行一简和二活的练习
|
||||
|
||||
这个一字悟的一个字就是说
|
||||
|
||||
把你这一周学习或者生活当中
|
||||
|
||||
感悟最深的事写出来
|
||||
|
||||
然后从这个事当中
|
||||
|
||||
提炼出一个字的观点
|
||||
|
||||
这就叫一字
|
||||
|
||||
那么这个悟是指什么
|
||||
|
||||
就是这一周学习和工作当中
|
||||
|
||||
自己感悟最深的那件事
|
||||
|
||||
把它写出来
|
||||
|
||||
这个事只需要你用50个字
|
||||
|
||||
一个字的观点再加50个字的举例
|
||||
|
||||
这样呢
|
||||
|
||||
首先这个作业不是太难
|
||||
|
||||
你每周能坚持
|
||||
|
||||
可以说人人都能够坚持
|
||||
|
||||
但是只要持之以恒的坚持
|
||||
|
||||
就会达到一个很好的效果
|
||||
|
||||
那么我们先来看一下
|
||||
|
||||
一字悟怎么写
|
||||
|
||||
来 看一下这个模板
|
||||
|
||||
一字悟的作业有三个要素
|
||||
|
||||
第一 是一个字的观点
|
||||
|
||||
第二 是解释这一个字
|
||||
|
||||
第三
|
||||
|
||||
举一个例子来说明这个观点
|
||||
|
||||
要有这三个要素
|
||||
|
||||
请大家看模板
|
||||
|
||||
为什么要写一字悟呢
|
||||
|
||||
近的说是为了练习一简和二活
|
||||
|
||||
那么一简就是培养大家
|
||||
|
||||
训练大家高度概括观点的
|
||||
|
||||
这种能力
|
||||
|
||||
二活就是训练大家
|
||||
|
||||
平时在生活和学习当中
|
||||
|
||||
观察留意自己做过的事情
|
||||
|
||||
并把它用生动形象的笔触
|
||||
|
||||
把它具体的能够写出来的
|
||||
|
||||
这种能力
|
||||
|
||||
那么如果再从一种高一点的说
|
||||
|
||||
就是训练大家出口成章
|
||||
|
||||
出口成章的章是什么意思
|
||||
|
||||
就是文章
|
||||
|
||||
就是出口就要像一篇文章
|
||||
|
||||
那么你要想出口就像一篇文章
|
||||
|
||||
首先就要出手成章
|
||||
|
||||
也就是说要先写后说
|
||||
|
||||
而通过这种写一字悟的方式呢
|
||||
|
||||
它可以达到三积的目的
|
||||
|
||||
第一 是积累你的观点
|
||||
|
||||
第二 是积累你的词汇
|
||||
|
||||
第三 是积累你的事例
|
||||
|
||||
因为我们一个好的讲话
|
||||
|
||||
肯定是有观点 有事例
|
||||
Reference in New Issue
Block a user